FEUDALISMO - 6° ano
A ruralização da economia também atingiu diretamente as classes sociais instituídas no interior de Roma. A antes abrangente classe de escravos e plebeus veio a compor, junto com os povos germânicos, uma classe campesina consolidada enquanto a principal força de trabalho dos feudos. Trabalhando em regime de servidão, um camponês estaria atrelado à vida rural devido às ameaças dos conflitos da Alta Idade Média e a relação pessoal instituída com a classe proprietária, ali representada pelo senhor feudal.
Liberalismo e Comunismo

Como era o Engenho de Açúcar? - 7° ano
GUERRA DO PARAGUAI
"A Guerra do Paraguai (1864-1870) foi reflexo da consolidação das nações da Bacia Platina (Argentina, Uruguai, Brasil e Paraguai) e resultou em enorme destruição e grande saldo de mortos. Conflito de maior duração e proporção de toda a história da América do Sul, a Guerra do Paraguai foi um grande divisor de águas para todos os países envolvidos."
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/guerra-paraguai.htm
Trata-se de uma das passagens mais celebradas pela marinha brasileira, sobre o seu papel nos dias atuais. A marinha tem grande orgulho das vitórias na Guerra do Paraguai:
Vamos verificar isso de um jeito diferente:
ROMA VIVE!

Por que estudar um povo que viveu há mais de dois mil anos? A Roma Antiga pode parecer distante, mas muitas características do mundo em que vivemos possuem alguma relação com a sociedade romana. A língua portuguesa tem origem no latim, o Direito recebeu forte influência das leis romana
MUSEU E IMPÉRIO - 8 ° ANO
Um museu guarda muito mais do que objetos antigos: ele guarda histórias, experiências e formas de viver. Uma televisão, uma vitrola, uma máquina fotográfica, um celular ou um computador podem parecer apenas objetos de outras épocas, mas cada um deles revela como a sociedade se comunicava, trabalhava, registrava memórias e se divertia.










