Em 18 de novembro de 1803, foi travada a Batalha de Vertières, a última da Revolução Haitiana em que os rebeldes haitianos liderados por Jean-Jacques Dessalines derrotaram o exército colonial francês comandado pelo general Rochambeau.
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Neste bimestre, nós estudaremos as Independências na América, a fim de conhecermos as suas principais características e sermos capazes de ampliar nosso olhar crítico sobre esses países atualmente.
Independências na América - 8° ano
Neste bimestre, nós estudaremos as Independências na América, a fim de conhecermos as suas principais características e sermos capazes de ampliar nosso olhar crítico sobre esses países atualmente.
Para aprofundar a sua pesquisa, selecionei alguns vídeos que irão te ajudar com o trabalho. Assista e complete as suas anotações na pesquisa.
Introdução: obrigatória para todos os grupos
VAMOS DESTACAR DOIS LIBERTADORES DA AMÉRICA:
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA:
Brasil
Rio da Prata- Argentina
Haiti
México
Grã-Colômbia - Colômbia
Grã-Colômbia - Venezuela
Uruguai
2. PLAYLIST DAS INDEPENDÊNCIAS
a) Montar uma playlist com músicas relacionadas às Independências da América (SOMENTE do país selecionado para o seu grupo);
b) Ouvir a música e ler a sua letra para analisar;
c) Registrar no caderno as relações entre as músicas escolhidas e as independências.
3. DISCO DE VINIL
a) Produção de uma capa de disco representando os significados presentes no trabalho de pesquisa da independência e a playlist
Obrigatório: Fazer ilustrações relacionadas ao conteúdo das músicas; criar um nome para o disco; indicar as músicas e os seus significados; inserir um QR-CODE para os expectadores acessarem a playlist do grupo.
4. APRESENTAÇÃO DO TRABALHO
Orientações para a apresentação:
1. Montar um material de apresentação somente com títulos, datas, nomes e imagens. (obs.: não é permitido usar textos nos slides)
2. Apresentar a Playlist e a Capa do Disco.
3. Explicar o conteúdo de todas as músicas.
Obs.: a) Não é permitida a leitura ou consulta de informações; b) a Nota será individual; c) Todas as músicas deverão serão explicadas sem consulta ou leitura; d) Erros ortográficos nos slides retirarão pontos.
REVISÃO: DESAFIOS DAS INDEPENDÊNCIAS
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História da alimentação: entre dois mundos - 7° ano
As especiarias mais valiosas usadas na preparação de alimentos na Europa incluíam a pimenta, gengibre, cravo-da-índia, noz-moscada, macis, canela, açafrão, anis, zedoária e cominho. Ainda que a maioria delas fosse reservada para a mesa dos ricos, os mais pobres utilizavam pimenta sempre que podiam. A despeito de seu custo, não havia economia no uso das especiarias. Quantidades significativas eram requisitadas para banquetes reais e casamentos.
Fonte: https://www.worldhistory.org/trans/pt/2-1777/o-comercio-de-especiarias-e-a-era-das-grandes-nave/#google_vignette
Crie um mapa mental sobre a história do chocolate e da canela, ele deve conter: localização, rotas de comércio e informações relevantes.
(Individual - entregar ao final da aula)
Vídeos informativos para pesquisa:
Especiaria: Canela
Cacau: história do chocolate
TRABALHO: RESTAURANTE HISTÓRICO
Após a nossa visita ao Restaurante Arriba Muchacho, de culinária mexicana, vamos criar um restaurante ou food truck temático, mas não de origem asteca e, sim INCA. Para isso, pesquise os países e a cultura deste povo para criar o seu empreendimento.
O restaurante que visitamos tinha uma temática mexicana com elementos da história e cultura do país em diferentes períodos, tais como: Festa dos Mortos, Calendário Asteca, Chaves, Chapolin, Frida Karlo, Bandeiras, Cactos, Sombreiros, Revolucionários, dentre outros. Tenha este princípio em mente para realizar este trabalho:
Próximos passos:
1. Criar um nome para o restaurante e a sua identidade;
2. Pesquise aspectos da cultura inca e do(s) país(es) que irá utilizar na decoração;
3. Monte as imagens internas e externas do restaurante utilizando IA
4. Crie um cardápio temático com a identidade do restaurante.
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Estranhos acontecimentos tem tomado os noticiários em todo o mundo, desaparecimentos e assassinatos têm deixado as autoridades e a população apavorados, pois os crimes parecem não ter solução.
SINISTRUS: EPISÓDIO 3
Estranhos acontecimentos tem tomado os noticiários em todo o mundo, desaparecimentos e assassinatos têm deixado as autoridades e a população apavorados, pois os crimes parecem não ter solução.
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GUERNICA E A GUERRA CIVIL ESPANHOLA
PABLO PICASSO (MÁLAGA. 1881-1973)
Guernica (1937) é a obra-prima mais famosa e o manifesto pacifista mais poderoso de Pablo Picasso. O painel monumental (7,76 m x 3,49 m) foi encomendado pelo governo espanhol para a Exposição Internacional de Paris, mas ganhou seu significado definitivo após o bombardeio da cidade basca de Guernica por aviões nazistas e fascistas.
A Guerra Civil Espanhola foi um conflito ocorrido na Espanha, entre os anos de 1936 e 1939, envolvendo os grupos republicanos e nacionalistas. Nesse conflito, as tropas nazifascistas, lideradas por Adolf Hitler, da Alemanha, e Benito Mussolini, da Itália, utilizaram seus novos armamentos bélicos como um “ensaio geral” para a Segunda Guerra Mundial, que estava prestes a começar.
O estopim para essa guerra civil foi o golpe de Estado
orquestrado por Francisco Franco. As tropas governistas lutaram contra as
tropas franquistas até a vitória de Franco, em 1939, deflagrando o regime
totalitário que ficou conhecido como franquismo. Fonte:
GUERRA CIVIL ESPANHOLA (1936-1939)
GUERNICA (1937): ENTRE BOMBAS E PINCÉIS
A PINTURA DE PICASSO
GUERNICA 3D
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Primeiras Civilizações - 6° ano
Neste bimestre, estamos estudando o surgimento das primeiras civilizações e, a sua responsabilidade, será descobrir quem são elas e como surgiram.
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Segunda Guerra Mundial
Assista o vídeo e veja os conteúdos estudados em aula sobre o Período Entre Guerras e a Segunda Guerra Mundial
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