Um museu guarda muito mais do que objetos antigos: ele guarda histórias, experiências e formas de viver. Uma televisão, uma vitrola, uma máquina fotográfica, um celular ou um computador podem parecer apenas objetos de outras épocas, mas cada um deles revela como a sociedade se comunicava, trabalhava, registrava memórias e se divertia.
Neste projeto, vamos utilizar os objetos do nosso museu, especialmente aqueles das décadas de 1980 e 1990, como uma espécie de ponte entre diferentes tempos históricos. A partir deles, vamos voltar ao século XIX para investigar como as pessoas viviam durante o período da Independência do Brasil, do Primeiro Reinado e do Segundo Reinado.
Como as pessoas recebiam notícias antes da televisão? Como ouviam música antes das gravações? Como registravam suas imagens antes das câmeras modernas? Como guardavam informações? Como trabalhavam e exerciam suas profissões?
Cada grupo será responsável por investigar um objeto, pesquisar seu funcionamento e estabelecer uma comparação entre o mundo do século XIX e o mundo representado pelos objetos do nosso museu. O resultado dessa investigação será transformado em vídeos, fotografias, painéis e materiais para uma nova exposição do Museu da Escola.
- FOTOGRAFAR OS OBJETOS RELACIONADOS COM O TEMA DO GRUPO E PESQUISAR A ORIGEM (ANO), FABRICAÇÃO E COMO FUNCIONA CADA UM DELES;
- REGISTRAR EM FORMATO DE SLIDES NO CANVA.
2° ETAPA: PESQUISA - PERÍODO IMPERIAL
- PESQUISAR AS PERGUNTAS DA IMAGEM SOBRE O PERÍODO IMPERIAL DO BRASIL;
- REGISTRAR AS RESPOSTAS.
3° ETAPA: PRODUÇÃO DA EXPOSIÇÃO
- TRAZER IMAGENS IMPRESSAS PARA FAZER O CARTAZ INFORMATIVO DO MUSEU.
- EXEMPLO COM O TEMA: PIANO
4° ETAPA: APRESENTAÇÃO
- TODOS DO GRUPO DEVEM SABER EXPLICAR: A) O FUNCIONAMENTO DO OBJETO DO MUSEU; B) A PESQUISA DO IMPÉRIO.
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