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Relembrando a Reforma Religiosa...

     Durante a Reforma Religiosa no século XVI muitos paradigmas da Igreja Católica foram destruídos, homens ousaram contradizer os desmandos de uma religião que cada vez mais oprimia seu povo. Contudo, não foi apenas um movimento com a finalidade de corrigir a moral católica, foi também a oportunidade que muitos nobres esperavam para se livrar da influência política da igreja.


     Aproveite para relembrar as aulas sobre Reforma Religiosa assistindo a aula abaixo do Novo Telecurso. Entretanto, existe um erro histórico presente no vídeo, com base nos seus conhecimentos sobre o tema tente encontrá-lo e faça uma postagem para discutirmos o caso:

Parte 1:



Parte 2:

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Biografia dos Reformadores

Seguem os vídeos sobre as biografias dos reformadores: Lutero, Calvino e Henrique VII, para aprofundamento dos estudos e atividades propostas pelo professor sobre o tema das Reformas Religiosas.

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CAVALO DE TRÓIA

Vamos assistir estes dois vídeos para compreender melhor o que foi o "Cavalo de Tróia".

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INDEPENDÊNCIA OU MORTE

Conheça um pouco mais sobre a independência do Brasil com a animação e o infográfico abaixo:




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CHEGADA DE D. JOÃO AO BRASIL

A vinda da família real portuguesa para o Brasil se deu no ano de 1808, após a invasão das tropas de Napoleão Bonaparte a Portugal.
Essa invasão foi causada porque a França não conseguiu derrotar a Inglaterra em uma disputa militar, fato pelo qual Napoleão proibiu que os países da Europa Continental fizessem qualquer tipo de comércio com os ingleses. Para isso criou um decreto que constituía o “bloqueio continental”.
Dom João não teve outra alternativa senão fugir com sua família e parte da corte para as terras brasileiras, vieram um total de dez mil pessoas, em 29 de novembro de 1807.
Fonte: http://www.escolakids.com/a-familia-real-portuguesa-no-brasil.htm
ASSISTA O VÍDEO ABAIXO SOBRE O PERÍODO JOANINO:






Acesse o link abaixo para responder:



1. Como o Brasil era visto por Portugal antes de D. João chegar?

2. Por que Napoleão ameaçou D. João?

3. Como era o Brasil em 1808?

4. Como era a relação entre D. João e a Inglaterra após a sua chegada na América?



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GUERRA FRIA

A Guerra Fria, que teve seu início logo após a Segunda Guerra Mundial (1945) e a extinção da União Soviética (1991)  é a designação atribuída ao período histórico de disputas estratégicas e conflitos indiretos entr
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EXPANSÃO NAPOLEÔNICA



     Napoleão chegou ao poder através do golpe de 18 Brumário, em 1799, que pôs fim à Revolução Francesa ao dissolver o Diretório. A partir disso, foi concentrando o poder em suas mãos até que, em 1804, proclamou-se imperador da França.
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BOMBAS ATÔMICAS


O bombardeamento das cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki pode ser considerado o maior atentado terrorista da história da humanidade, já que o objetivo do governo e do exército dos Estados Unidos era aterrorizar a população japonesa e, assim, evitar uma invasão ao país para por fim à guerra.

O primeiro teste do Projeto Manhattan realizado com sucesso ocorreu no dia 16 de julho, no deserto de Alamogordo, no estado do Novo México, quando uma bomba de plutônio foi explodida.
No mesmo mês, o Imperador japonês Hirohito recusou a rendição proposta pelos EUA. A decisão tomada pelo presidente dos Estados Unidos, Henry Truman, foi utilizar a bomba atômica para evitar a invasão ao Japão, o que causaria, segundo estimativas, a morte de um milhão de pessoas. Em 06 de agosto de 1945, um bombardeiro B-29, apelidado de Enola Gay, despejou uma bomba de urânio (ironicamente chamada de “little boy”) sobre a cidade de Hiroshima, que explodiu a 570 metros do solo. Formou-se uma imensa bola de fogo no céu com uma temperatura de 300 mil graus Celsius, gerando uma imensa nuvem de fumaça na forma de cogumelo, que alcançou mais de 18 km de altura. Estimativas indicam que mais de 140 mil pessoas tenham morrido.
Fonte: http://historiadomundo.uol.com.br/idade-contemporanea/hiroshima-e-nagasaki-bombas-e-terror.htm

Veja os vídeos:





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CIDADANIA: DOS GREGOS AO ECA

Ao contrário dos conhecimentos intelectuais e artísticos, que em Atenas ficavam a cargo das famílias, a educação militar era um dever do Estado, como em Esparta, e condição para o exercício da cidadania.

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ROTEIRO PARA GRAVAÇÃO

COMO FAZER UM BOM VÍDEO ESCOLAR